正面管教是一種既不懲罰也不驕縱的管教孩子的方法。孩子只有在一種和善而堅定的氛圍中，才能培養出自律、責任感、合作以及自己解決問題的能力。才能更好的學習社會技能和生活技能。
10月26日下午，黎日葵老师尝试用了正面管教的专业理论，在教室给美容183班同学开展了“学会感恩致谢”主题团辅活动，整个团辅活动在热身游戏“风雨变奏曲”的轻松氛围中开始，活动环节紧凑、学生踊跃参与。活动中，学生学会了感恩致谢的6种方式：轮着依次谢、随意互谢、伸腿示意式感谢、抽签式感谢、针对性感谢、按需感谢；并体验了鼓励的4种方式：感谢式鼓励、赋能式鼓励 、描述式鼓励、启发式鼓励；最后让所有学生做连接，手拉手，每人用一个词语表达当下的感受。同学们的互相鼓励让班级形成了相互尊重的和谐氛围。互动体验让大家印象深刻，感悟颇多，收获满满。
通过此次活动，同学们明白鼓励能激发人的勇气，可以鞭策，激励，鼓舞自己和他人，让彼此拥有勇气，为做最好的自己不断奋进。教师在教育教学中积极践行正面管教，用爱心和耐心去对待学生，理解、关爱学生的成长，才能赢得孩子的尊重，培养出积极向上，乐观豁达，坚韧勇敢的学生。
學會感恩致謝團輔活動，圖爲黎日葵老師上課
鼓勵圓圈：分組互相鼓勵
同學間相互鼓勵，相互致謝
同學們在貼鼓勵紙條貼
互動環節：誰來試一試
同學們交流活動體會
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